ELinP Ensino de Língua Portuguesa
Este site é resultado do Projeto ELPOTIC (Ensino de Língua Portuguesa e Tecnologias da Informação e Comunicação) e está aberto à participação de todos que se interessem pela língua portuguesa e seu ensino.
Leituras
Aqui você encontrará indicações de leitura sobre o ensino de Língua Portuguesa.
O livro procura disponibilizar uma análise do estado de desenvolvimento da tecnologia da linguagem para a língua portuguesa, assim como das perspetivas que se oferecem, e das ações necessárias, para a consolidação do português como língua de comunicação internacional com projeção global na era digital no quadro desta tecnologia emergente.
António Branco, Amália Mendes, Sílvia Pereira, Paulo Henriques, Thomas Pellegrini, Hugo Meinedo, Isabel Trancoso, Paulo Quaresma, Vera Lúcia Strube de Lima
A Língua Portuguesa na Era Digital / The Portuguese Language in the Digital Age
White Paper Series
Berlin, Springer
ISBN 978-3-642-29592-8 (livro impresso)
ISBN 978-3-642-29593-5 (ebook).
Material para ensino fundamental. Ano 2010.
Autores:
Anna Christina Bentes da Silva
Ceris Salete Ribas da Silva
Delaine Cafiero Bicalho
Egon de Oliveira Rangel
Elizabeth Marcuschi
Jacqueline Peixoto Barbosa
Hércules Toledo Corrêa
Maria Zélia Versiani Machado
Roxane Helena Rodrigues Rojo.
"A obra corrobora para a ampla compreensão de conceitos em relação à comunicação, um conjunto de invenções e de convenções permitiu registrar a informação de tal forma que a sua propagação não dependesse mais da presença de um falante. O ato de comunicação deixou de acontecer necessariamente face a face. Denise e Ivan relembram-nos que ao longo da história, a escrita nem sempre teve as características que hoje tem. Antes de preencher as folhas dos livros e a tela do computador, foi preciso que ela se adaptasse às possibilidades de registro oferecidas pelas paredes das cavernas, pelas placas de argila, pelos rolos e pelos códices."
Maria da Guia Silva, resenha. Fonte: ECT-divulga
Para quem busca conhecer mais sobre ensino a distância, este livro é uma ótima fonte de estudos. Organizado pelos professores da UFPB: Evangelina Maria Brito de Faria, Hercilio de Medeiros Sousa e Terezinha Alves Fernandes. Edição 2013.
O livro é indicado para quem deseja obter textos teóricos na área de inovação e experimentação sobre tecnologia no espaço educativo. Os textos nos propóem repensar antigas percepçoes sobre os usos das tecnologias e direcionar o olhar para uma outra realidade muito mais virtualizada.
Organizadores: Daniela Melaré Vieira Barros, Cláudia Neves, Filipa Seabra, José António Moreira e Susana Henriques. Lisboa 2011. Fonte: http://livroeducacaoetecnologias.blogspot.com.br/
A rede de pesquisas Connected Learning publicou recentementenovo relatório intitulado Teaching in the Connected Learning Classroom. O documento está disponível para download e reúne capítulos de pesquisadores -- muitos são professores de escolas públicas -- da área ligados a diversas universidades norte-americanas. A publicação traz textos de fácil acesso e que abordam temáticas bastante atuais, como aprendizagem a partir do interesse genuíno dos alunos, a agência dos professores e a aprendizagem conectada, aprendizagem baseada na ajuda mútua em grupo, dentre outras.
Fonte: http://grupos-de-pesquisa-ler.blogspot.com.br/
Organizadores: Luciane Maria Fadel, Vania Ribas Ulbricht, Claudia Batista e Tarcísio Vanzin.
Autores: Andreza Regina Lopes da Silva, Araci Hack Catapan, Cláudio Henrique da Silva, Eliseo Berni Reategui, Fernando José Spanhol, Ildo Francisco Golfetto, Juliana Bordinhão Diana, Lynn Rosalina Gama Alves, Luciane Maria Fadel, Luís H. Lindner, Maria José Baldessar, Marcia Maria Alves, Marinilse Netto, Marcelle Rose da Silva Minho, Marcelo Vera Cruz Diniz, Oscar Teixeira, Rafael Pereira Dubiela, Raul Inácio Busarello, Rômulo Martins França, Vania Ribas Ulbricht, Viviane H. Kuntz e Viviane Sartori.
Editora: Pimenta Cutural (2014)